【光明日?qǐng)?bào)】安徽：以典型案例作警示教育抓手 探索干部監(jiān)督管理新路徑

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話指示批示精神，近年來，安徽省委每年集中開展一次警示教育，持續(xù)嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩。2019年部署開展的“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育，對(duì)形式主義官僚主義突出問題進(jìn)行集中整治、系統(tǒng)清掃，取得了顯著成效。

4月3日，在安徽省召開的深化“三個(gè)以案”警示教育動(dòng)員部署會(huì)上，安徽省委書記李錦斌強(qiáng)調(diào)：“從反面典型案例中吸取教訓(xùn)，推動(dòng)以案促改，就是要教育引導(dǎo)各級(jí)黨組織和黨員干部做到‘兩個(gè)維護(hù)’、勇于擔(dān)當(dāng)作為、力戒形式主義官僚主義，持續(xù)凈化優(yōu)化政治生態(tài)，縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以優(yōu)良作風(fēng)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。”

今年，安徽省委以趙正永、張堅(jiān)等案例作為反面教材，從4月至6月在全省繼續(xù)深化“三個(gè)以案”警示教育，督促引導(dǎo)各級(jí)黨組織和黨員干部將“學(xué)”與“改”貫穿始終，明法紀(jì)、促整改，持續(xù)優(yōu)化凈化省內(nèi)政治生態(tài)。

“通過聯(lián)系剖析趙正永、張堅(jiān)案例，讓廣大黨員干部切實(shí)在政治上增強(qiáng)‘兩個(gè)維護(hù)’的堅(jiān)定性；切實(shí)在工作上增強(qiáng)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)亩窢幘?；切?shí)在管理上增強(qiáng)干部教育監(jiān)督的針對(duì)性實(shí)效性；切實(shí)在作風(fēng)上增強(qiáng)反對(duì)形式主義官僚主義的實(shí)干精神?！卑不帐∥Ｎ?、省紀(jì)委書記、省監(jiān)委主任劉惠向記者介紹，通過“四聯(lián)四增”，強(qiáng)化忠誠意識(shí)、激發(fā)擔(dān)當(dāng)作為、做到“兩個(gè)維護(hù)”，是本輪深化“三個(gè)以案”警示教育的主要內(nèi)容。

安徽是趙正永曾經(jīng)擔(dān)任市廳級(jí)“一把手”的工作地，也是張堅(jiān)嚴(yán)重違紀(jì)違法問題重要發(fā)生地，趙正永、張堅(jiān)案表明，加強(qiáng)對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”干部特別是“一把手”的監(jiān)督，黨組織自上而下的監(jiān)督最有效。

為深化黨內(nèi)監(jiān)督，2018年起，安徽省紀(jì)委就協(xié)助省委制定《加強(qiáng)和改進(jìn)黨內(nèi)同級(jí)監(jiān)督若干規(guī)定（試行）》《加強(qiáng)“關(guān)鍵少數(shù)”干部教育管理監(jiān)督若干規(guī)定（試行）》，通過加強(qiáng)黨委（黨組）日常監(jiān)督、紀(jì)委專責(zé)監(jiān)督、民主生活會(huì)監(jiān)督、巡視巡察監(jiān)督、班子成員之間相互監(jiān)督等方式，強(qiáng)化對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”干部的監(jiān)督特別是政治監(jiān)督。

在2019年警示教育的基礎(chǔ)上，今年安徽省又創(chuàng)新性試行對(duì)“關(guān)鍵少數(shù)”干部特別是“一把手”開展政治監(jiān)督談話機(jī)制，讓上級(jí)“一把手”監(jiān)督下級(jí)“一把手”。省黨政主要負(fù)責(zé)同志將帶頭對(duì)班子成員、市級(jí)黨政“一把手”開展政治監(jiān)督談話，省黨政分管負(fù)責(zé)同志將逐一對(duì)分管單位“一把手”進(jìn)行政治監(jiān)督談話。同時(shí)，安徽省委還將圍繞十屆省委以來政治、工作、管理、作風(fēng)方面有關(guān)情況展開系統(tǒng)研判，形成綜合分析報(bào)告，就優(yōu)化政治生態(tài)靶向施治。

據(jù)了解，在本輪警示教育中，安徽省還根據(jù)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同教育對(duì)象的特點(diǎn)，分類施教、精準(zhǔn)施策，做實(shí)同級(jí)同類干部警示教育。特別在扶貧領(lǐng)域和政法、國資、教育、供銷等系統(tǒng)以及各市縣，都要求充分利用十屆安徽省委以來查處的本地區(qū)本系統(tǒng)本單位典型案例，充分發(fā)揮懺悔書、剖析材料、案件通報(bào)警示教育作用，深化標(biāo)本兼治，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（來源：安徽紀(jì)檢監(jiān)察網(wǎng)）